Jacaltenango
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Alcalde de Jacaltenango: «No estamos en condiciones para albergar tantos migrantes»
https://lared.com.gt/alcalde-de-jacaltenango-no-estamos-en-condiciones-para-albergar-tantos-migrantes/ el 16-06-2020, 21:48 (UTC)
 En Jacaltenango se han registrado problemas por la cantidad de migrantes que han ingresado a la localidad en los últimos días.

El alcalde Juan Antonio Camposeco habló en La Red sobre esta situación que se vive en Jacaltenango por el ingreso de migrantes.

Según dijo el jefe edil, han detectado muchos puntos ciegos en la frontera de Huehuetenango y esto ha hecho que no tengan condiciones para recibir a tantos migrantes.
 

“INCIDENCIA ECONÓMICA, POLÍTICA Y SOCIAL EN EL DESARROLLO EDUCATIVO DEL MUNICIPIO DE JACALTENANGO”
http://clubensayos.com/Temas-Variados/Incidencia-Economica-Politico-Y-Social/729594.html el 06-05-2013, 04:14 (UTC)
 En un mundo globalizado como en el que se vive en la actualidad, los factores económicos, políticos y sociales tienen gran relevancia en el desarrollo de la educación, no solo en Jacaltenango, sino en todo el mundo. Debido a eso es necesario tener muy en cuenta la incidencia de los mismos en la educación. Pues si bien se dice que educación es la principal herramienta para que un pueblo pueda salir adelante y desarrollarse, hay que conocer cuáles son los aspectos más importantes que pueden atrasar o adelantar el proceso de educación en Jacaltenango. Ya que realmente es importante tener presente que todo el sistema nacional económico, político y social están en una situación bastante negativa. Puesto que cada día se puede observar mayor desempleo, inseguridad y corrupción en todo el país lo que hace más difícil la buena educación en Guatemala y por ende en Jacaltenango. JACALTENANGO: Es un municipio situado en el altiplano occidental de Guatemala, a 385 kilómetros de la ciudad de capital, en el departamento de Huehuetenango, y es la cabecera del municipio del mismo nombre. Está situado en un valle de la Sierra Madre a una altura media de 1.437 msnm, y ocupa una extensión de 212 kilómetros cuadrados. Según el censo de 2002 su población era de 23.000 personas, pero en 2011 se calcula que alcanza las 31.000.
ECONOMÍA: De acuerdo a datos del INE, “el 36% de la población es económicamente activa, de ellos el 6.43% son mujeres. De la PEA femenina, unas pocas trabajan en actividades no agrícolas y por lo tanto se asume que están mejor remuneradas, la proporción de mujeres en el sector no agrícola es de 0.42, es decir que un poco menos de la mitad de los empleos en el comercio y servicios están ocupados por mujeres”. Por otra parte, es importante considerar que la mayoría de la población femenina realiza en su casa trabajos domésticos no remunerados.

Existe diversidad de actividades o ramas productivas a las que se dedican los habitantes y que impulsan el desarrollo de la economía. De acuerdo a los datos anteriores la PEA se concentra en el sector agrícola y las actividades relacionadas con el uso de la tierra, donde la producción de café de altura es la principal referencia en el sector agrícola. El comercio es uno de los motores de desarrollo económico del municipio, su posición territorial, repercute en el crecimiento de este sector por la cercanía con la frontera de la república mexicana. Las personas asalariadas también son un elemento importante de la economía local, entre las de carácter público y privado se mantiene una participación porcentual relativa aunque baja, que beneficia el entorno socioeconómico del lugar.
El Análisis de Vulnerabilidad realizado para este municipio, corrobora los datos anteriores e indica que la mayoría de la población tiene bajos ingresos (menor al salario mínimo), empleos temporales y sub-empleos).
 

Entidades mapean zonas de alto riesgo
http://www.prensalibre.com/departamental/Entidades-mapean-zonas-alto-riesgo_0_905909411.html el 23-04-2013, 04:51 (UTC)
 Jorge Méndez, delegado departamental de la Conred en Huehuetenango, señaló que los suelos tienden a saturarse durante las primeras lluvias, y esto genera problemas como lo ocurrido el año pasado en San Sebastián Huehuetenango, donde un derrumbe cayó sobre una casa y la familia que la habitaba murió.

Indicó que entre otros pueblos que tienen inundaciones están Nentón y Jacaltenango, por el desbordamiento de los ríos de la zona y por la acumulación de agua en grandes extensiones de terreno que se usan durante verano como potreros.
 

El chipilín de la Niña Tina hechiza la región Huista
http://www.elperiodico.com.gt/es/20130420/pais/227169/?tpl=54 el 21-04-2013, 01:20 (UTC)
 Claudia Méndez Villaseñor / cmendezv@elperiodico.com.gt
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En 1930 el narrador y poeta dedicó unas líneas a las “hojas de la luna”, como la llaman en México, en una prosa rica en realismo mágico.
“El influjo hechicero del chipilín —habla la Niña Tina— me privó de la conciencia del tiempo comprendida como sucesión de días y de años. El chipilín, arbolito de párpados con sueño, destruye la acción del tiempo y bajo su virtud llega el estado en que enterraron a los caciques, los viejos sacerdotes del reino”. En las líneas, Asturias devela las virtudes de esta planta, que adormece, pero también alimenta.
En la Región Huista, que comprende cuatro municipios de Huehuetenango: Nentón, Jacaltenango, Concepción, Santa Ana y San Antonio Huista, el hechizo del chipilín también cautiva a los agricultores.
En las aldeas de estas comunidades, el chipilín no falta en la dieta diaria, explica Juan Daniel Montejo, ingeniero ambiental y productor de la hierba en Jacaltenango. “En el desayuno y la cena siempre se sirve frijoles con chipilín. A la hora del almuerzo, caldo con chipilín, chipilín con coyeu (una especie de aguacate) o jokoxh (zompopos) con chipilín”, dice.
Esta cultura culinaria ha evitado problemas de desnutrición a los pobladores, ya que las hojas de la planta contienen proteína, fósforo, vitamina A y calcio, según los análisis del Instituto de Nutrición de Centroamérica y Panamá (INCAP).
Sin embargo, en el último año, en estos municipios, el chipilín pasó de ser una planta más del huerto familiar a un cultivo productivo que genera, aunque pocas, utilidades económicas, indica Montejo.
La iniciativa fue promovida por el programa Biodiversidad y Desarrollo en el Corredor Seco del departamento de Huehuetenango, del Consejo de Áreas Protegidas (Conap), con el propósito de que estudiantes universitarios en el Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) identificaran plantas nativas que permitieran abastecer el mercado local y mejorar la nutrición de las personas, agrega el productor.

En cada municipio se prepararon diez parcelas demostrativas, de una cuerda aproximadamente (441 metros cuadrados), con pilones de chipilín de la variedad longirostrata, adquiridos en Quetzaltenango. “En cada corte se obtuvo entre cuatro y ocho sacos, de cada uno salen 200 manojos, aproximadamente”, afirma.

En los mercados locales se venden los ramos a Q1 (un ama de casa adquiere al menos tres durante el día), mientras que los mayoristas obtienen un saco por Q140.

Para optimizar el cultivo, los agricultores recibieron capacitación sobre cómo seleccionar las hojas de las matas más robustas, de manera que cada semana cosecharan al menos un saco. “Ahora el chipilín es como el caballito de batalla”.

En 2012, comenzó a promoverse el cultivo de chipilín en municipios de Santa Rosa, en unas 26 cuerdas.

Ficha técnica
Clase: magnoliopsida
Subclase: rosidae
Orden: fabaceae
Tribu: genisteae
Género: crotalaria
Variedad: longirostrata
Guatemala, sábado 20 de abril de 2013
 

Descentralizan recursos, pero la refacción y la valija didáctica siguen sin llegar a tiempo
http://www.elperiodico.com.gt/es/20130415/pais/226940/ el 19-04-2013, 03:32 (UTC)
 Las Direcciones Departamentales de Educación son hoy las responsables del manejo de los fondos para la compra de alimentos. El mecanismo no ha sido efectivo y por ello hasta el viernes último se entregó el dinero del primer desembolso de este rubro.
Claudia Méndez Villaseñor / Diana Choc cmendezv@elperiodico.com.gt
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Foto: Archivo
Unos Q154 millones para la refacción escolar terminaron de distribuirse la semana pasada. Esta semana el Ministerio de Finanzas tiene previsto asignar un segundo desembolso.
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"El Ministerio dice que tiene problemas pero no aclara el porqué de la ausencia de materiales”.

Alicia Arellano, secretaria general del sindicato.
Q687 millones
es el presupuesto asignado en 2013 para la refacción escolar.

Q0.50 centavos
extras, al monto establecido para alimentación escolar por estudiante, se asignaron en 2013 a las escuelas de los municipios priorizados en el Plan Hambre Cero.

Q58,268,802
recibieron las Organizaciones de Padres de Familia (OPF) para la compra de útiles escolares. Algunos desembolsos se realizaron en abril. Para este rubro están destinados Q148 millones.

Q58,268,802
recibieron las Organizaciones de Padres de Familia (OPF) para la compra de útiles escolares. Algunos desembolsos se realizaron en abril. Para este rubro están destinados Q148 millones.

El Ministerio de Educación consideró que al descentralizar las asignaciones destinadas a la refacción escolar, la compra de los alimentos superaría las dificultades burocráticas que impiden servir, desde el primer día de clases, un tiempo de comida a los niños durante el período de clases.

Como en años anteriores, el primer desembolso para este propósito comenzó a pagarse en febrero, pero fue hasta el pasado 12 de abril que terminó de distribuirse el total de los más de Q154 millones presupuestados.

René Linares, responsable de la Dirección General de Participación Comunitaria y Servicios de Apoyo (Digepsa), explicó que el año pasado, las autoridades ministeriales tomaron la decisión de entregar a las Direcciones Departamentales de Educación el manejo de los fondos. “Cada una es la cuentadante ante la Contraloría del dinero que traslada a las Organizaciones de Padres de Familia (OPF)”, indicó el funcionario.

“Desde febrero estas dependencias comenzaron a hacer los pagos desde sus máquinas, sus propias oficinas y por ello, pensamos, el servicio sería más rápido porque está más cerca de las comunidades”, añadió.

Al 11 de abril habían sido trasladados a las 25 Direcciones Departamentales de Educación, Q148 millones 221 mil 907, los cuales permitirán la compra de alimentos para 43 días.

Linares reconoció que las OPF de al menos 700 escuelas no han recibido los recursos a causa de problemas en las cuentas bancarias.

A otros planteles, donde el director es el responsable de recibir los fondos por carecer de OPF, tampoco se les asignaron los recursos debido a que estos se resisten al manejo de ese dinero.

La decisión no es producto del capricho. El funcionario mencionó, por ejemplo, que en escuelas localizadas en aldeas lejanas de Baja Verapaz (en donde la matrícula escolar apenas alcanza los 30 estudiantes), los directores gastan más en trasladarse a las cabeceras departamentales que el dinero que reciben para la refacción escolar.

Linares desconoce la cantidad de establecimientos afectados por esta situación.
Segundo desembolso
El 17 de abril, el Ministerio de Finanzas tiene previsto comenzar a asignar el segundo pago para la compra dealimentos escolares. Esto alcanzaría para los siguientes 57 días, dijo Linares. “La cantidad sería un poco más de lo distribuido hasta ahora”, añadió.

Se prevé algún tipo de penalización a las unidades que retrasen el tiempo de la entrega de los recursos, afirmó el funcionario.

En junio, la cartera se ha fijado el reto de entregar fondos que permitan ofrecer el servicio los últimos 80 días del ciclo lectivo. “Este es un pago muy duro para la caja de Finanzas”, aseguró.

Cambiar la fecha del comienzo de clases, al 15 de febrero o 1 de marzo, podría ser la manera de evitar el retraso en la asignación de los fondos, de acuerdo con Linares.

Sin material didáctico

Alicia Arellano, secretaria general del Sindicato Autónomo Magisterial de Guatemala, señaló que los maestros del Occidente del país han sido los más afectados. “El Ministerio dice que tiene problemas de presupuesto, pero tampoco aclara el porqué de la ausencia de materiales. El único argumento que utilizan es que los proveedores se han retrasado”, agregó.

Héctor Herrera, representante de ese colectivo sindical en Chiquimula, mencionó que los docentes del departamento siguen sin recibir materiales de trabajo.

En la auxiliatura regional de la Procuraduría de los Derechos Humanos, en Nentón, Huehuetenango, se abrió un expediente con el propósito de indagar respecto de la falta de material didáctico y el retraso de fondos para la refacción escolar en establecimientos educativos de Concepción, Santa Ana y San Antonio Huista, así como de Jacaltenango.
 

El doctor exiliado Victor Montejo
http://www.prensalibre.com/revista_d/EXILIADO_0_896910514.html el 15-04-2013, 03:48 (UTC)
 Muchas son las facetas de Víctor D. Montejo —Jacaltenango, Huehuetenango, 9 de octubre de 1951—. Maestro de primaria, ex patrullero de Autodefensa Civil, exiliado, antropólogo, político y escritor.
ESTOS SON ALGUNOS libros publicados por el jacalteco Víctor D. Montejo.
1 de 1Anterior Siguiente POR ROBERTO VILLALOBOS VIATO

Su niñez no fue fácil, pero logró acudir a la escuela. “En la década de 1960 era difícil estudiar en mi pueblo, ya que solo se impartía primaria. Había que salir y eso implicaba caminar por varias horas y así poder llegar a la carretera Interamericana, para luego llegar a una población donde existiera una escuela de secundaria”, detalla en una entrevista publicada por Revista D, el 23 de enero del 2005.

Cursó la primaria gracias a la ayuda de los sacerdotes de la orden Maryknoll, y los básicos, por los misioneros benedictinos de Sololá. Luego se graduó de maestro de educación primaria en el Instituto Indígena Santiago, con los Hermanos de La Salle. Después de una serie de acontecimientos, estudió Antropología en la Universidad Bucknell, en Pensilvania. Le siguió una maestría en la Universidad del Estado de Nueva York y un doctorado en Connecticut, todo en la misma rama.

En la actualidad imparte cátedra de Estudios Nativos Americanos en la Universidad de California en Davis.

Tocado por la guerra

Montejo fue maestro de primaria en su natal Jacaltenango, pero la guerra interna, como a muchos otros guatemaltecos, le afectó. En su caso, se vio obligado a colaborar con las Patrullas de Autodefensa Civil. Si no participaba, lo podían matar, pues el que no lo hacía, era sospechoso de colaborar con la guerrilla.

Aquella situación duró entre julio de 1981 y noviembre de 1982, cuando tuvo la oportunidad de exiliarse en Estados Unidos, gracias a las gestiones de su amigo Wallace Kausman, un escritor estadounidense.

Llegó a Carolina del Norte, donde se dedicó a traducir un libro de cuentos que había escrito en su etapa docente. Al terminar su permiso, regresó a un campo de refugiados en México, donde estaban sus padres, porque la aldea donde vivía fue arrasada por el Ejército de Guatemala.

Luego regresó a EE. UU. con un permiso especial, desempeñándose como escritor. Para 1984, había logrado llevarse consigo a su familia.

Al final de la guerra, se involucró en la política. “En Guatemala, lamentablemente, los políticos no son académicos. Solo se meten a un partido y movilizan gente; eso es todo”, refirió hace siete años.

El escritor

Montejo se expresó bastante con su poesía de resistencia. Por eso lo acusaron de ser uno de los entrenadores intelectuales de la guerrilla. En esa ocasión, los soldados lo llevaron amarrado a un destacamento militar, donde una noche lo torturaron. Todo esto lo escribió meses después. Lo compiló en el libro Testimonio, muerte de una comunidad maya, publicado en 1987 y que fue traducido a varios idiomas.

El autor también ha escrito obras en inglés, tales como The Bird Who Cleans the World and Other Mayan Fables (1991); el poemario Sculpted Stones (1996), en edición bilingüe inglés/español; la novela Las aventuras de míster Puttison entre los mayas (1998); una traducción del Popol Vuh: libro sagrado de los mayas (1999); Voces del exilio: La violencia y la supervivencia en la historia moderna maya (1999); El Q'anil: El hombre rayo (2002), en edición bilingüe inglés/español; y Renacimiento intelectual maya: Ensayos críticos sobre la identidad, representación y liderazgo (2003).
 

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